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Notre cerveau est la structure vivante la plus complexe de l'univers. Les neuroscientifiques sont confrontés à la tâche colossale de percer le mystère des centaines de milliards de cellules nerveuses interconnectées. La motivation des chercheurs va dans deux directions différentes. D'une part, ils veulent trouver des moyens de prévenir les maladies neurologiques du cerveau et, d'autre part, ils veulent mieux interpréter et comprendre le cerveau en tant que « disque dur » gigantesque, un centre de contrôle hautement complexe composé de milliards de cellules nerveuses. Il stocke toute notre vie, des milliers de personnes et d'objets, et y associe des souvenirs. Le plus grand et le plus mystérieux des mystères de la science reste le fonctionnement de cette prouesse au niveau des réseaux neuronaux. Les progrès déjà réalisés par la médecine dans la prévention, le dépistage précoce et le traitement des maladies neurologiques telles que la maladie d'Alzheimer, la maladie de Parkinson, la sclérose en plaques ou les accidents vasculaires cérébraux peuvent-ils également être transposés dans la pratique pédagogique ?
