Enseigner le français en contexte migratoire : ingénieries, littératie, inclusion

Cet ouvrage s'intéresse à l'enseignement et à l'apprentissage du français aux publics migrants en contexte francophone. Il vise un double objectif : mettre en lumière les réflexions didactiques contemporaines sur les questions d'enseignement et d'apprentissage du français, et illustrer des pratiques et propose des outils pour la classe.

List of contents

PARTIE 1 - Ingénierie didactique, ingénierie pédagogique, ingénierie de formation
PARTIE 2 - Enseigner auprès d'adultes migrants - recherches, expériences, outils et pratiques de classe
PARTIE 3 - Enseigner et inclure en contexte scolaire¿: de l'analyse des discours à l'analyse des pratiques de classe

About the author

Cécile BRULEY, maître de conférences à l'Université Sorbonne Nouvelle, est impliquée dans le domaine de la didactique des langues et du FLE.S depuis plus de vingt ans.
Lucile CADET est professeure des universités à l'INSPE de l'Académie de Versailles - CY Cergy Paris Université, membre du laboratoire EMA - Ecole, mutations, apprentissages, EA 4507 et responsable du Master Former et Intégrer par la langue.

Product details

• Assisted by: Cécile Bruley (Editor), Lucile Cadet (Editor)
• Publisher: Peter Lang
• Languages: French
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 15.07.2024
• EAN: 9782875748003
• ISBN: 978-2-87574-800-3
• No. of pages: 482
• Dimensions: 148 mm x 210 mm x 26 mm
• Weight: 618 g
• Subject: Humanities, art, music > Education > General, dictionaries