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L'enseignement et l'apprentissage de la géométrie au lycée peuvent s'avérer très difficiles pour certains enseignants et élèves en l'absence d'outils pédagogiques adaptés. Les logiciels de géométrie dynamique (DGS) peuvent être un outil utile tant pour les enseignants que pour les élèves en mathématiques afin d'enseigner et de clarifier les aspects complexes de la géométrie au lycée. Cet ouvrage s'appuie sur une brève étude visant à déterminer en quoi l'utilisation d'un logiciel de géométrie dynamique peut être utile aux enseignants et aux élèves en géométrie. Il met en évidence certaines fonctionnalités intéressantes et utiles du DGS et propose des idées sur la manière dont le DGS peut contribuer à rendre l'enseignement et l'apprentissage de la géométrie plus efficaces. Cet ouvrage peut être utile et précieux non seulement pour les enseignants et les élèves en mathématiques, mais aussi pour les concepteurs de programmes scolaires, les chercheurs en éducation, les concepteurs de DGS et toute personne intéressée par le domaine de l'enseignement des mathématiques.
