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La formation en soins infirmiers est en pleine mutation. La manière dont les compétences en soins psychiatriques seront transmises à l'avenir est actuellement en cours d'élaboration. Dans la forme actuelle de la formation psychiatrique de base, l'accent est mis sur le développement de compétences personnelles, sociales, communicatives, techniques et méthodologiques afin de préparer les apprenants à un monde professionnel et à des conditions de vie en mutation. Le présent travail évalue dans quelle mesure les méthodes d'enseignement axées sur la pratique mises en oeuvre avec les élèves ont permis l'acquisition de compétences. Partant de la description des méthodes d'enseignement axées sur la pratique dans la formation supérieure en soins infirmiers, ce travail présente les compétences nécessaires pour accomplir de manière professionnelle les tâches futures dans le domaine des soins infirmiers. Il illustre également les méthodes d'enseignement utilisées, ainsi que la mise en oeuvre et l'évaluation d'un questionnaire d'auto-évaluation des compétences acquises. Les résultats confirment l'amélioration des compétences grâce à des formes d'enseignement axées sur la pratique.
