Read more
Ce livre porte sur le droit à l'éducation et traite de l'inclusion de la langue française dans les programmes scolaires des écoles municipales, à la lumière de la législation en vigueur, ainsi que de la reconnaissance de la responsabilité civile de la municipalité dans le domaine de l'éducation spéciale pour les sourds. À cette fin, il se pose le problème suivant : si la langue des signes est reconnue comme un moyen légal de communication et d'expression, pourquoi le sujet de la langue des signes n'est-il pas inclus comme composante du programme scolaire dans le réseau d'enseignement municipal normal de la ville d'Imperatriz-MA, compte tenu de la législation en vigueur ? Dans cette optique, l'objectif général est de comprendre pourquoi le thème de Libras n'est pas inclus en tant que composante du programme d'études dans le réseau d'enseignement municipal ordinaire de la ville d'Imperatriz-MA, compte tenu de la législation en vigueur. La méthodologie utilisée pour mener à bien cette recherche a consisté en un examen de la législation en vigueur à la recherche d'un soutien à l'inclusion des Libras dans le programme des écoles municipales ordinaires, qui a débouché sur un entretien avec le conseiller du projet SIADI, au cours duquel il a été constaté qu'il existe un projet visant à inclure la langue des signes brésilienne dans le programme scolaire, mais qu'il est au point mort depuis 2012.
About the author
Weslley Lima Freire est avocat, inscrit à l'OAB/MA 14.593. Il est titulaire d'une maîtrise en éducation de l'Université Estácio de Sá - UNESA et s'est spécialisé en droit civil et en droit des affaires, avec une formation pour enseigner dans l'enseignement supérieur au Collège Damásio. Il est également professeur à l'Instituto de Educação Santo Agostinho-ITESAG, où il enseigne le droit civil et le droit des affaires.
