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Con el objetivo de enseñar a todos los futuros ciudadanos a desarrollar una comprensión individual y colectiva de las situaciones de la vida, este libro se dirige a todos los responsables de todos los países del mundo (Noosfera, Formadores, Inspectores, Asesores Pedagógicos, Directores de Escuela, Padres, etc.) que piensan y viven a diario el desarrollo de su sistema educativo. A todos aquellos que no escatiman esfuerzos, los que, en este esquema educativo, inician actos de progreso evolutivo, al alcance de la mano, este libro centra su atención en los beneficios constructivos y educativos de la filosofía del "debate científico" durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de un concepto científico en el aula. Este libro defiende y proyecta una enseñanza de las ciencias casi sin quiebras, objetivando las misiones educativas primordiales mediante la mejora de las prácticas pedagógicas en esta dirección. Pretende servir de referencia a los criterios de construcción pertinente de la "verdad científica", y de razonamiento lógico, metódico y eficaz para evaluar la fiabilidad de un proceso de aprendizaje.
About the author
Cyprien Mahougbédji GOUTONDE cuenta con una docena de años de experiencia en la enseñanza de Ciencias de la Vida y de la Tierra con el rango de Professeur Certifié en los collèges y lycées del país. Es doctorando en Didáctica de las Disciplinas en el Laboratorio de Investigación Didáctica (LaReDi) de Abiyán, en la Escuela Normal Superior Alassane OUATTARA.
