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Esta tesis aborda el tema de las clases de preescolar y su influencia en los alumnos. El objetivo es investigar en qué medida la participación en una clase de preescolar influye y apoya a los niños en su educación infantil, su desarrollo social y su transición a la escuela primaria.En la parte teórica de la tesis se aclaran términos importantes y se describe con más detalle el sistema de clases de preescolar en Austria. Para profundizar en el campo de investigación y responder a la pregunta de investigación, se eligió un método de investigación cualitativo. Se realizaron seis entrevistas de expertos con profesores que imparten clases en un centro de educación primaria.Los resultados de las entrevistas muestran que los profesores consideran que la clase de preescolar es beneficiosa para los alumnos. Se puso de manifiesto que la participación en esta clase apoya a los niños en diversos ámbitos y tiene una influencia claramente positiva en su desarrollo.
About the author
Nazywam si¿ Sarah Wenzl i ucz¿ w szkole podstawowej w Dolnej Austrii. Pierwszy rok pracy sp¿dzi¿am jako nauczycielka w klasie przedszkolnej. Ró¿ne charaktery i pochodzenie moich uczniów zainspirowäy mnie do napisania pracy magisterskiej na ten temat.
