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Citoyenneté, République, Démocratie : trois termes qui nous sont familiers mais qui ont une
histoire, des rapports réciproques et des significations changeantes du début de la Révolution
française (1789) à la stabilisation de la Troisième République (1899) en France.
Le sujet est vaste : il concerne aussi bien l'histoire des régimes politiques et des institutions,
celle des pratiques citoyennes, républicaines et démocratiques, des rapports entre armée et
citoyenneté, des formes d'acquisition de la citoyenneté pour les «étrangers», celle de l'éducation
civique par l'instruction, l'enseignement ou les arts, celle de la Contre-Révolution ou celle des
statuts des personnes dans les espaces coloniaux. Bien que centrée sur l'histoire politique,
la question au programme implique également de comprendre les évolutions économiques
et sociales, mais aussi culturelles de la période, marquée en profondeur par la Révolution
française et ses héritages.
Regroupant spécialistes de la Révolution française, de l'Empire et du XIXe siècle, ce manuel
entend être un ouvrage de synthèse, mais aussi un outil pédagogique à l'usage des candidats
aux concours d'enseignement. Les exercices proposés, ainsi que les mises au point méthodologiques
sont conçus dans l'esprit des nouvelles épreuves du CAPES d'histoire-géographie et
de l'Agrégation. Les auteurs, tous engagés dans la formation des enseignants, ont veillé à ce
que les sujets et leurs corrigés soient rigoureusement conformes à l'esprit du nouveau format
des épreuves du CAPES et de l'Agrégation.
