Read more
Esta investigación analiza el fracaso escolar, con el objetivo de comprender los principales factores que contribuyeron a la elevada tasa de fracasos en los exámenes finales del 10º curso de la ESVMM en el año académico 2021. El estudio se llevó a cabo en las escuelas secundarias Manjacaze y Samora Machel, ambas situadas en la Aldea Municipal de Mandlakazi. Se utilizó un enfoque cualitativo para llevar a cabo la investigación y una técnica de entrevista para recoger los datos. Participaron en la investigación un total de 30 personas, entre ellas 20 alumnos que no superaron los exámenes finales del 10º curso en el año académico 2021, 10 en cada escuela, 8 profesores que impartían las asignaturas con exámenes en el año académico 2021, 3 de ellos en la ESEMA y 5 en la ESSM, y 2 gestores docentes del 1º ciclo, 1 en cada escuela.
About the author
Autorka uköczy¿a studia w zakresie edukacji podstawowej z kwalifikacjami w zakresie administracji i zarz¿dzania edukacj¿ na Uniwersytecie Pedagogicznym w Mozambiku; studia podyplomowe w zakresie psychopedagogiki szkolnictwa wy¿szego oraz studia magisterskie w zakresie nauk o edukacji w Wy¿szym Instytucie Zarz¿dzania i Przedsi¿biorczöci Gwaza Muthini; oraz doktorat z psychologii: poznanie i zachowanie na UFMG.
