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Propone una trasformazione educativa nell'insegnamento delle Scienze Sociali, integrando teoria e pratica con approcci innovativi. Esplora metodologie attive come l'apprendimento basato su progetti, l'uso di tecnologie digitali e strumenti interattivi per dinamizzare il processo educativo, nonché il potenziale dell'intelligenza artificiale in contesti accademici avanzati. Affronta temi trasversali come la sostenibilità, la giustizia sociale e la diversità culturale e pone l'accento sullo sviluppo di competenze pratiche che consentano agli studenti di affrontare le sfide globali. Riflette inoltre sulle strategie di valutazione formativa adattate a diversi contesti, tra cui l'educazione dei giovani e degli adulti, e collega teorie come le intelligenze multiple a pratiche pedagogiche inclusive. Con un approccio critico e collaborativo, il testo cerca di mettere gli insegnanti in condizione di progettare esperienze educative significative, favorendo non solo l'acquisizione di conoscenze, ma anche il pensiero critico, la creatività e la responsabilità sociale in un mondo in continua evoluzione.
About the author
Licence en éducation. Maîtrise en études interdisciplinaires sur l'Amérique latine, les Caraïbes et Cuba. Spécialiste en histoire mondiale, enseignement des sciences sociales.Autres études : éducation populaire ; formation d'éducateurs personnels de jeunes et d'adultes dans la perspective du programme d'études GlobALE.
