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Per raggiungere un obiettivo esistono molti percorsi, ma è necessario impegnarsi per scoprire quelli mai intrapresi prima, al fine di comprendere meglio quali siano gli strumenti ottimali per l'insegnamento e l'apprendimento che potrebbero garantire un'esperienza formativa migliore. In questo libro ho cercato di introdurre uno strumento didattico di recente utilizzo (LMS) in una scuola pubblica degli Emirati Arabi Uniti per valutare se fosse in grado di coinvolgere maggiormente gli studenti e verificare se avesse un impatto sul loro impegno e sui loro livelli accademici.
About the author
Prawie 21 lat sp¿dzi¿em jako nauczyciel j¿zyka angielskiego w ró¿nych krajach, takich jak Irak, Jemen i Zjednoczone Emiraty Arabskie. Zawsze interesowäy mnie tematy zwi¿zane z edukacj¿ i nauk¿. Uzyskäem tytu¿ licencjata z j¿zyka angielskiego na AL Turath University College w Bagdadzie, tytu¿ magistra z zakresu programów nauczania i instruktäu online na HBMSU w Dubaju oraz certyfikat CELTA w Cambridge.
