Sold out

Zahlen-Übungen für den Schulstart

German · Paperback / Softback

Description

Read more

Die LOGLI-LERNSPIELE sind pfiffige Lernhilfen, die Kinder spielerisch und sicher zum Lernerfolg führen und ihre Konzentrationsfähigkeit fördern. Abwechslungsreiche Übungen zum Erlernen der Zahlen
Viele Tipps von Logli
Mit lustiger Logli-Bildergeschichte
Ohne Leistungsdruck zu Selbstvertrauen und Motivation
Von didaktisch erfahrenen Lehrern entwickelt
Basierend auf den Grundschul-Lehrplänen für Deutschland, Österreich und die Schweiz

About the author

Sabine Kalwitzki lebt mit ihrer Familie in München. Sie ist Lehrerin an einer Grundschule und liebt es, mit ihren Schulkindern Theater zu spielen und Geschichten zu erzählen. Seit einigen Jahren schreibt sie erfolgreich Bücher für Kinder im Grundschulalter.

Falko Honnen wurde 1964 in Hürth bei Köln geboren. Schon als Schüler zeichnete er gern in seine Lateinbücher. Später studierte er dann Grafik-Design in Köln. Seit 1986 arbeitet er als Illustrator für Buch- und Zeitschriftenverlage und für die Sendung mit der Maus.

Product details

Authors Honnen, Kalwitzk, Sabine Kalwitzki
Assisted by Falko Honnen (Illustration)
Publisher Loewe Verlag
 
Languages German
Age Recommendation from age 6
Product format Paperback / Softback
Released 01.01.2006
 
EAN 9783785558607
ISBN 978-3-7855-5860-7
No. of pages 32
Weight 188 g
Illustrations m. zahlr. farb. Illustr.
Series Logli-Lernspiele
Logli-Lernspiele
Subjects Children's and young people's books > Play, learning > Mathematics
Education and learning > Learning aids/university-entrance diploma theory > Primary school

Vorschule; Lernhilfen, Zusatz- und Übungsmaterial

Customer reviews

No reviews have been written for this item yet. Write the first review and be helpful to other users when they decide on a purchase.

Write a review

Thumbs up or thumbs down? Write your own review.

For messages to CeDe.ch please use the contact form.

The input fields marked * are obligatory

By submitting this form you agree to our data privacy statement.