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Die Lumbalpunktion ist eine Untersuchung, die zu diagnostischen und manchmal auch therapeutischen Zwecken mit zahlreichen und unterschiedlichen Indikationen eingesetzt wird. Es handelt sich um eine relativ häufige Maßnahme. Daher ist die Beherrschung dieser Technik für Medizinstudenten und insbesondere für diejenigen, die in Krankenhäusern arbeiten werden, unerlässlich. Mehrere Studien befassen sich mit dem Nutzen des Erlernens dieser Technik durch Verfahrenssimulation. Die Evaluation stellt einen Eckpfeiler für den Erfolg und die Weiterentwicklung der Simulation im medizinischen Bereich dar. Das Kirkpatrick-Modell ist nach wie vor eine beliebte und häufig verwendete Evaluationsstrategie, da es einfach und für verschiedene Sektoren und Organisationen geeignet ist. In dieser Arbeit soll das Kirkpatrick-Modell verwendet werden, um:- die Ausbildung in Lumbalpunktion mit Hilfe von Simulationssitzungen als Lernmethode zu evaluieren. Die Studie umfasste eine Stichprobe von 20 Studenten im ersten Jahr des zweiten Zyklus der medizinischen Ausbildung. Die Simulation bestand aus einem halbstündigen theoretischen Teil und einem einstündigen praktischen Workshop an einer Low-Fidelity-Puppe.
About the author
SAMEH ACHOURA: Profesor Asociado de Neurocirugía, Facultad de Medicina de Túnez, Universidad Elmanar de Túnez.
