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Die Gentechnologie ist ein seit Jahrzehnten kontrovers diskutiertes Thema in der Bundesrepublik. Was sind die Grenzen zwischen Gentechnologie und anderen lebenswissenschaftlichen Methoden? Welche Aufgaben kommen der Politik und welche der Wissenschaft zu? Bereits in den 1970er Jahren begann man, wissenschaftliche Forschungen dazu politisch zu regulieren. Anna Klassen untersucht die Gesetzesinitiativen, Richtlinienpapiere, Konferenzen und die Arbeit der einschlägigen Kommissionen zum Thema Gentechnik in den 1970er und 1980er Jahren. Dabei wird gezeigt, dass die ersten Debatten im Spannungsfeld von sich rapide verändernden Wissensbeständen, der Kommunikation von Wissen und (Noch-)Nichtwissen und der Öffentlichkeit standen. Im Diskurs über Wissenschaftsreflexion wurde "die Gentechnik" dabei von verschiedenen Akteuren mit unterschiedlichen Interessen in je unterschiedliche Kontexte gesetzt und verhandelt.
About the author
Dr. Anna R. Klassen ist am Institut für Technikfolgenabschätzung und Systemanalyse des KIT in den Bereichen Forschung und Wissenschaftskommunikation tätig.
Summary
Die Gentechnologie ist ein seit Jahrzehnten kontrovers diskutiertes Thema in der Bundesrepublik. Was sind die Grenzen zwischen Gentechnologie und anderen lebenswissenschaftlichen Methoden? Welche Aufgaben kommen der Politik und welche der Wissenschaft zu? Bereits in den 1970er Jahren begann man, wissenschaftliche Forschungen dazu politisch zu regulieren.
Anna Klassen untersucht die Gesetzesinitiativen, Richtlinienpapiere, Konferenzen und die Arbeit der einschlägigen Kommissionen zum Thema Gentechnik in den 1970er und 1980er Jahren. Dabei wird gezeigt, dass die ersten Debatten im Spannungsfeld von sich rapide verändernden Wissensbeständen, der Kommunikation von Wissen und (Noch-)Nichtwissen und der Öffentlichkeit standen. Im Diskurs über Wissenschaftsreflexion wurde "die Gentechnik" dabei von verschiedenen Akteuren mit unterschiedlichen Interessen in je unterschiedliche Kontexte gesetzt und verhandelt.
