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Dieser Band präsentiert erstmals zentrale Theorien der deutschsprachigen Pädagogik/Erziehungswissenschaft und ihrer Teildisziplinen in einem Gesamtüberblick. Ausgewiesene Wissenschaftler:innen bieten eine verständliche Darstellung von historischen und aktuellen Theorien zu Erziehung, Bildung, Unterricht, Lehren und Lernen, Beratung, Schule, Bildungsmedien sowie zu Elementar-, Sozial-, Organisations-, Berufs- und Medienpädagogik, Erwachsenenbildung und diskutieren die internationale Vergleichbarkeit dieser Theorien.Die hier vorgelegte systematische Darstellung hilft Pädagog:innen an Universitäten und Hochschulen sowie in der Berufspraxis dabei, sich im Fach zu orientieren und ein professionelles Selbstverständnis zu entwickeln.Für Studierende ist das Buch eine sehr gute Grundlage für die Vorbereitung von erziehungswissenschaftlichen Hausarbeiten und Klausuren.Zudem können sich sowohl Dozierende der Erziehungswissenschaft als auch Vertreter:innen von Nachbardisziplinen umfassend über den pädagogischen Theoriebestand informieren, aber auch gezielt über die Lektüre der Einzelbeiträge ihren Wissensstand auffrischen oder erweitern.
List of contents
Eva Matthes, Sylvia Schütze und Stefan T. SiegelPädagogische Theorien - Einleitung 7Eva Matthes und Michaela SchmidErziehung 13Erziehung I (Eva Matthes) 14Erziehung II (Michaela Schmid) 36Rotraud CoriandUnterricht I: Unterricht und Erziehung 58Thomas RuckerUnterricht II: Lehren und Lernen / Didaktik 77Lothar Wigger und Thomas MikhailBildung 97Oliver HechlerBeratung 117Eva Matthes, Sylvia Schütze und Jörg W. LinkSchule 137Eva Matthes und Sylvia SchützeSchulbücher / Bildungsmedien 163Elmar Drieschner und Detlef GausPädagogik der frühen Kindheit 183Elisabeth Meilhammer, Tetyana Hoggan-Kloubert und Daniel StraßErwachsenenbildung 203Karin BüchterBerufspädagogik 224Nina ThiemeSozialpädagogik 244Michael GöhlichOrganisationspädagogik 264Kerstin MayrbergerMedienpädagogik 284Stefan T. Siegel und Gert BiestaErziehungswissenschaftliche Theorien in internationaler Perspektive 302Personenregister 317Autor*innenverzeichnis 321
Summary
Dieser Band präsentiert erstmals zentrale Theorien der deutschsprachigen Pädagogik/Erziehungswissenschaft und ihrer Teildisziplinen in einem Gesamtüberblick. Ausgewiesene Wissenschaftler:innen bieten eine verständliche Darstellung von historischen und aktuellen Theorien zu Erziehung, Bildung, Unterricht, Lehren und Lernen, Beratung, Schule, Bildungsmedien sowie zu Elementar-, Sozial-, Organisations-, Berufs- und Medienpädagogik, Erwachsenenbildung und diskutieren die internationale Vergleichbarkeit dieser Theorien.
Die hier vorgelegte systematische Darstellung hilft Pädagog:innen an Universitäten und Hochschulen sowie in der Berufspraxis dabei, sich im Fach zu orientieren und ein professionelles Selbstverständnis zu entwickeln.
Für Studierende ist das Buch eine sehr gute Grundlage für die Vorbereitung von erziehungswissenschaftlichen Hausarbeiten und Klausuren.
Zudem können sich sowohl Dozierende der Erziehungswissenschaft als auch Vertreter:innen von Nachbardisziplinen umfassend über den pädagogischen Theoriebestand informieren, aber auch gezielt über die Lektüre der Einzelbeiträge ihren Wissensstand auffrischen oder erweitern.
