Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik - Heft 19,1 (2025)

Georgia Gödecke (Bremen)
Damit wir uns richtig verstehen - Analyse einer Talkshow über die fremdsprachendidaktische Wissenschaftskommunikation

Patricia Louise Morris (Göttingen)
"dein Sprachstil ist dann einfach nicht mehr clean" - Das Native-Speaker-Konstrukt als Hemmnis für Fremdsprachenlernende und Herkunftssprachensprecher*innen

Birgit Schädlich (Göttingen)
So wandelbar wie der Protagonist selbst? Ansätze für eine qualitativ-rekonstruktive Analyseheuristik am Beispiel aktueller Didaktisierungen zu Leblancs Arsène Lupin

Maximilian Irion & Johanna Lea Korell & Roland Issler (Frankfurt a. M.)
Kreatives Schreiben und Künstliche Intelligenz - eine empirische Untersuchung zu Arbeits- und Reflexionsprozessen von Französischlernenden der Sekundarstufe II am Beispiel des inneren Monologs

Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen
Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen
Profil: Prof. Dr. Christian Grünnagel (Ruhr-Universität Bochum)
Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (WiSe 2024/25)

Product details

• Authors: ChristophHeiderich Bürgel, ChristophHeiderich Jens F Koch CorinnaSchl Bürgel
• Assisted by: Christoph Bürgel (Editor), Christoph Bürgel (Editor), Jens F Heiderich (Editor), Jens F Heiderich (Editor), Corinna Koch (Editor), Claudia Schlaak (Editor), Claudia Schlaak u a (Editor), Judith Visser (Editor)
• Publisher: ibidem
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.10.2040
• EAN: 9783838220420
• ISBN: 978-3-8382-2042-0
• Dimensions: 148 mm x 13 mm x 210 mm
• Weight: 311 g
• Series: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik; Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
• Subjects: Humanities, art, music > Linguistics and literary studies > Romance linguistics / literary studies; Italienisch, Französisch, Spanisch, Fremdsprachendidaktik