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L'objectif de ce livre était d'étudier l'efficacité du réseau social Facebook® en tant qu'outil pédagogique dans le processus d'enseignement et d'apprentissage de la chimie à l'école secondaire. À cette fin, des activités complémentaires ont été développées à l'aide de Facebook® sous la forme d'un « groupe fermé » et d'un « groupe de discussion ». La recherche s'est déroulée dans une école publique à Santana - AP, pour les élèves de la première année de l'école secondaire. Un environnement d'apprentissage virtuel (EAV) a été créé, dans le but d'interagir et d'assimiler le contenu de chimie travaillé en classe par le biais de liens, de photos et de vidéos dans le « groupe fermé » et le « groupe de discussion » sur Facebook®. Venez découvrir les résultats de la recherche ! Serait-ce une alternative viable pour la recherche de méthodologies différenciées et innovantes dans l'enseignement de la chimie ?
About the author
Laureato in chimica presso l'Università statale di Amapá (UEAP). Túlio Assunção Sampaio Moraes: laureato in Scienze Naturali (UEAP) e insegnante di scuola privata. Gerlany De Fátima Dos Santos Pereira: docente a tempo indeterminato presso l'UEAP - Dipartimento di Scienze Naturali.
