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Ce livre présente une étude discursive et culturelle de la représentation de la négritude dans les manuels de portugais de l'école primaire. Le thème choisi met en évidence la contribution des Noirs à la culture brésilienne, en vue de la constitution de la société locale et de l'établissement de relations saines dans les classes de l'école primaire. Il met également l'accent sur la construction de la pensée critique des élèves par rapport à l'insertion des Noirs, de leur culture et de leur identité au Brésil. Il investit dans la (re)signification de la figure discursive des Noirs dans notre société et notre culture, dans le but d'écrire une nouvelle histoire des Noirs au Brésil, en surmontant les stigmates d'une mémoire enracinée dans l'héritage d'un pays qui a vécu l'esclavage. À la lumière de ce qui précède, le travail indique les progrès possibles dans les manuels de langue portugaise qui mettent l'accent sur la figure discursive représentée par les personnes noires.
About the author
Sie hat an der Staatlichen Universität von Paraíba (2011) einen Abschluss in Literatur mit Schwerpunkt Portugiesisch gemacht. Sie hat an Forschungsgruppen mit Schwerpunkt auf Linguistik und Semantik teilgenommen und versucht, ihre Arbeit zu unterstreichen, indem sie die Bedeutung der Wertschätzung der schwarzen Identität in der Bildung, ihrem Fachgebiet, bekräftigt.
