Read more
Niniejsze badania omawiaj¿ zwi¿zek mi¿dzy filozofi¿ personalistyczn¿ Mouniera a formacj¿ ludzk¿. Pytanie przewodnie brzmiäo: jaki jest wk¿ad my¿li personalistycznej Mouniera w formacj¿ humanizuj¿c¿? Zastosowali¿my metodologi¿ badä bibliograficznych, analizuj¿c g¿ówne prace tego my¿liciela i prace komentatorów jego my¿li. Starali¿my si¿ zrozumie¿ kontekst konstytuowania si¿ my¿li Mouniera, jego histori¿ ¿ycia i jego w¿asn¿ my¿l personalistyczn¿. Aby zrozumie¿ humanizacj¿ cz¿owieka, konieczne jest przej¿cie przez triad¿ jego cäkowitej obj¿to¿ci, jego pe¿nego rozwoju - wcielenia, powo¿ania i komunii - scharakteryzowan¿ w strukturze osobowego wszech¿wiata w procesie historycznym. Tak wi¿c humanizuj¿ca formacja personalistyczna nowej cywilizacji nie mo¿e by¿ zrozumiana bez tak zwanej relacji reakcja-metafizyka, która jest widoczna w konfrontacji-zaangäowaniu.
About the author
Abschluss in Pädagogik und Master in Erziehungswissenschaften an der Bundesuniversität von Goiás (UFG). Lehrerin in der Stadtverwaltung von Goiânia-GO. Brasilien. Sie arbeitet in den Bereichen frühkindliche Bildung und Jugend-, Jugend- und Erwachsenenbildung. Studiert derzeit an der Fakultät für Literatur der Universität Lissabon (FLUL), Lissabon, Portugal, und promoviert dort in Philosophie der Erziehung. Portugal.
