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Il est généralement admis que la vie professionnelle d'un musicien est complexe et diversifiée, intégrant diverses activités qui nécessitent un apprentissage tout au long de la vie. Les batteurs ont tendance à s'engager dans une variété d'activités dans l'environnement musical, et peuvent accompagner des chanteurs, des groupes instrumentaux, enregistrer en studio, enseigner, entre autres. Bien que le concept de musicien soit encore fortement lié aux aspects de la performance (BENNETT, 2008), la littérature fait état d'une carrière aux multiples facettes, façonnée par les expériences et les opportunités qui se présentent au cours de la carrière professionnelle d'un musicien. Dans cette optique, certaines questions guident cette étude, qui cherche à comprendre : comment les batteurs perçoivent-ils leur identité professionnelle ? Comment apprennent-ils leur métier ? Et quels sont les facteurs qui influencent la perception de leur identité professionnelle ? Ce livre traite de l'identité et de l'apprentissage des batteurs sur la base de leurs propres expériences, en notant ce qui peut être aperçu concernant le phénomène d'être et de devenir un batteur professionnel.
About the author
Batteur et éducateur musical. Il est titulaire d'une maîtrise en musique de l'Université fédérale du Paraná (UFPR) et d'un diplôme en musique de l'École de musique et des beaux-arts du Paraná (EMBAP). Il enseigne la batterie à l'Académie des musiciens de Curitiba-PR. Il est batteur au sein du Big Belas Band et prépare un doctorat en musique à l'UFPR.
