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Questo libro condivide esperienze di vita provenienti da un'indagine qualitativa nella Kenya rurale, dove la sordità è concettualizzata come un fattore estremo di esclusione sociale. I ricercatori triangolano i dati per scoprire se la scolarizzazione interrompe il circolo vizioso della povertà nelle famiglie afflitte dalla disabilità. Tentano di portare alla luce le complessità che i giovani affrontano dopo aver lasciato la scuola, rivelando le sfide che devono affrontare mentre si inseriscono nel mondo universitario, nel mercato del lavoro, negli spazi sociali e nella creazione di una famiglia. Gli estratti mettono in luce le emozioni delicate che i genitori provano nel gestire situazioni vulnerabili, nel venire a patti con la disabilità, lo stigma, le sfide scolastiche e l'onere finanziario che grava sulle famiglie a causa di disturbi cronici. Questo testo fornisce a educatori, genitori, sviluppatori di politiche, sostenitori della disabilità, consulenti, professionisti e tutte le parti interessate informazioni preziose sul mondo della sordità, mettendo in evidenza gli atteggiamenti, i pregiudizi e il disprezzo verso questi giovani. È una guida fondamentale alla psicologia e alla cultura dei sordi; una visione del mondo della sordità in un mondo non ricettivo. La domanda fondamentale è: come fanno questi giovani, nella loro ricerca di una vita appagante, a trovare un equilibrio tra la cultura dei sordi e il mondo dei normoudenti?
About the author
Pani Sore uköczy¿a studia licencjackie i magisterskie w zakresie pedagogiki specjalnej oraz studia magisterskie w zakresie nauczania i programów nauczania na uniwersytetach Kenyatta i Syracuse. Jest pedagogiem specjalnym, badaczem, redaktorem i t¿umaczem w CT, USA. By¿a nauczycielka w szköach dla nies¿ysz¿cych Mumias, Racecourse Unit, Karen TTID i Kambui oraz adiunkt w K.I.S.E i Kenyatta University.
