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Este libro aborda la naturaleza cambiante de la adquisición de lenguas y la evaluación del grado de conocimiento de las estructuras gramaticales y el dominio de las cuatro destrezas lingüísticas (comprensión oral, expresión oral, lectura y escritura). El método de análisis de datos de este libro es descriptivo, es decir, análisis estadístico. En 'Assessing the Knowledge of English Grammatical Structures at the Primary School Level: A case Study of Schools in Awgu', llenará el vacío que existe en la actualidad entre los formadores y los aprendices de la adquisición de segundas lenguas (L2). Está bien planificado y es sistemático, y debería constituir un libro de texto muy útil para instituciones primarias, secundarias y terciarias destinado a estudiantes, profesores y conferenciantes, especialmente en las áreas de gramática y sintaxis. Los estudios teóricos y empíricos utilizados en este libro ayudan a resolver los factores sociolingüísticos y la frecuente aparición de errores en una comunidad de habla. Después de leer este libro, uno se dará cuenta de que los errores son vistos por algunas personas como positivos y por otras como negativos. Algunos los consideran una desviación de las normas de la lengua meta, mientras que otros los ven como una prueba de que el alumno está avanzando hacia la lengua meta.
About the author
Marcellus Onyebuchukwu Onwuegbuchunam est un homme aux multiples talents, né dans la région du gouvernement local d'Awgu, dans l'État d'Enugu, au Nigeria. Pédagogue et linguiste, il est titulaire des diplômes suivants : FSLC, WAEC, NECO, B.A, PGDE, M.A et PH.D. Il a publié de nombreux ouvrages, tant au niveau local qu'international, et est membre de nombreux organismes professionnels.
