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La obesidad en niños y adolescentes es un desafío para la sociedad brasileña. Este estudio, caracterizado metodológicamente como predominantemente cualitativo, analiza las posibles relaciones entre el sobrepeso y la obesidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la danza educativa en niños y adolescentes. Utiliza la Triangulación de Métodos como procedimiento de recolección de datos, desarrollado en tres etapas. Los instrumentos utilizados fueron: evaluación antropométrica, entrevistas individuales semiestructuradas, intervención educativa, observación participante, diario de campo, escala de evaluación de la insatisfacción corporal y evaluación de la percepción de la imagen corporal mediante siluetas. El estudio se realizó en 18 escuelas públicas municipales de Fortaleza, Ceará. Los entrevistados fueron 557 alumnos de ambos sexos que practicaban danza como parte del Programa Mais Educação, con edades comprendidas entre los seis y los diecisiete años, y eran obesos y no obesos. Los datos fueron analizados de acuerdo con la naturaleza de cada instrumento. Se utilizó el programa SPSS (2003) para los análisis estadísticos descriptivos de los datos cuantitativos, y la interpretación cualitativa y el análisis de contenido, según lo preceptuado por Bardin (2004), para los registros cualitativos.
About the author
Patrícia - Doctorat en éducation de l'Universidade Estadual Paulista (UNESP). Maîtrise en éducation à la santé (UNIFOR). Spécialiste en entraînement sportif (UVA-RJ). Diplôme en éducation physique (UNIFOR). Professeur à l'Institut fédéral de l'éducation, des sciences et de la technologie du Ceará (IFCE). Délégué de la Fédération internationale d'éducation physique (FIEP-CE).
