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Poco se habla en Brasil de la asociación entre lo público y lo privado en la década de 1970, especialmente en lo que se refiere a la creación de redes públicas de enseñanza. El Centro Educacional de Niterói (CEN) fue una escuela pública subvencionada en gran parte con fondos públicos, que no sólo produjo metodologías pedagógicas experimentales e innovadoras, sino que también desarrolló actividades de interés público, a pesar de estar situada en el Campo de Escuelas de Excelencia de la ciudad de Niterói. Este libro apunta a una comprensión de los modos y maneras de la educación brasileña, que permiten entender cómo se construyó la asociación 'simbiótica' entre lo público y lo privado en las décadas de 1950 y 1970 en el estado de Río de Janeiro. Esta lectura va a contracorriente de cierta tradición historiográfica de la educación brasileña, que ve los procesos y fenómenos educativos como meras expresiones de los acontecimientos políticos y económicos de su época.
About the author
Maestro (2005) y doctor en Educación por la PUC-Rio (2010), y licenciado en Pedagogía por la UFRJ (2002), es profesor adjunto IV de la Universidad Federal Fluminense y miembro del Consejo Universitario. Líder del Grupo de Investigación sobre Instancias de Socialización, Políticas Públicas y Movimientos Sociales (POLIS/UFF).
