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Affrontando il tema della ludicità e dell'apprendimento, questo libro cerca di individuare se gli aspetti legati alla mancata comprensione dell'importanza del gioco da parte della famiglia interferiscano con le lezioni pratiche che utilizzano attività ludiche nel processo di apprendimento. L'approccio qualitativo ha guidato le procedure metodologiche di questo libro, basato su un caso di studio di classi di asilo nido in una scuola del comune di Porto Seguro, nello stato di Bahia, in Brasile. Sebbene sia noto che il gioco legato all'apprendimento fornisce diverse conoscenze, i genitori richiedono ancora molte attività scritte e gli insegnanti, sentendosi insicuri, a volte scartano il gioco e aggiungono proposte basate su contenuti e poco interessanti. L'autrice vi invita a una lettura piacevole per farvi capire che nel silenzio di un bambino che gioca si nasconde la profusione di sentimenti di tutta una vita. Questo libro è rivolto ai professionisti dell'educazione e della salute mentale che vogliono comprendere il comportamento umano attraverso il gioco. Buona lettura!
About the author
L'auteur est pédagogue, titulaire d'une maîtrise en sciences de l'éducation, d'un diplôme d'études supérieures en éducation de la petite enfance et en gestion des politiques publiques et des services sociaux, formateur dans le cadre du programme de formation Formar em Rede, formateur dans le cadre du Pacte et coordinateur à l'école municipale Corujinha Feliz dans la ville de Porto Seguro (État de Bahia, Brésil).
