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Ce livre est le résultat d'études réalisées dans le cadre de mon doctorat en éducation et présente un panorama de l'exclusion des personnes handicapées dans différentes civilisations humaines, depuis l'Antiquité, démontrant que les situations d'exclusion des personnes handicapées sont conditionnées par des aspects socio-politico-économiques, marqués par la classe sociale à laquelle le sujet appartient. Il établit un parallèle avec l'époque actuelle, où le paradigme inclusif est défendu, en soulignant les marques d'un modèle d'exclusion qui nie le handicap dans ses différences et met en place des politiques de compensation qui renforcent les inégalités sociales. Dans ce contexte, elle invite le lecteur à s'interroger sur le rôle de l'éducation à cet égard ; est-elle capable d'inclure des sujets (historiquement) condamnés à l'exclusion ?
About the author
Professorin Sandra Santiago, die einen Abschluss in Pädagogik, ein Postgraduiertenstudium in Psychopädagogik und Sonderpädagogik, einen Master und einen Doktortitel in Pädagogik hat, ist derzeit Professorin an der Bundesuniversität von Paraíba, Forscherin im Bereich der Inklusion und Exklusion von Menschen mit Behinderungen und widmet sich der Erziehung von Gehörlosen aus einer zweisprachigen Perspektive.
