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Esta obra pretende ayudar a profesores/instructores y amantes de la educación a organizar sus clases/actividades de forma que cada paso pueda ser pensado y planificado, viendo a los alumnos como protagonistas de su propio conocimiento. Al hacerlo, se convierten en corresponsables de su aprendizaje y de mejorarlo. En educación no es posible ver a los alumnos como meros receptores de información, eso es retrógrado, hoy hay que pensar en ARA (acción+reflexión+acción), es decir, innovar en la capacidad de compartir el conocimiento. Este estudio muestra los resultados positivos de la aplicación de los siete pasos metodológicos presentados por José Antonio Küller y Natalia de Fátima Rodrigo. La producción en cuestión fue supervisada por Alessandra Andrea Monteiro De Oliveira.
About the author
Sie hat einen Postgraduiertenabschluss in brasilianischer Literatur von der Universität Salgado de Oliveira (UNIVERSO) in Rio de Janeiro und in Pädagogik für berufliche Bildung vom Senac Universitätszentrum in São Paulo (Santo Amaro). Dozentin. Redakteurin und Korrekturleserin von Aufsätzen und portugiesischen Sprachfragen für Auswahlprüfungen. Dichter (keine veröffentlichten Werke).
