Read more
L'intelligenza artificiale (IA) sta rapidamente trasformando diversi settori, tra cui l'istruzione superiore, offrendo strumenti intelligenti, piattaforme di apprendimento personalizzate e sistemi di valutazione automatizzati. Questa rassegna della letteratura esplora il crescente impatto dell'IA sulle pratiche pedagogiche e amministrative delle università, nonché le strategie necessarie per un'integrazione etica, in linea con le linee guida internazionali come quelle dell'UNESCO. L'IA migliora l'apprendimento personalizzando i percorsi degli studenti, ottimizza i compiti amministrativi e supporta gli insegnanti nella gestione delle classi. Tuttavia, rimangono delle sfide, come la perdita dell'interazione umana, la maggiore dipendenza dalla tecnologia e i rischi di disonestà accademica. Esistono anche ostacoli all'integrazione dell'IA, come la resistenza al cambiamento, la necessità di infrastrutture digitali adeguate e la gestione delle questioni etiche relative ai dati degli studenti. Questo studio evidenzia la necessità di un approccio equilibrato all'adozione responsabile ed etica dell'IA nell'istruzione superiore.
About the author
Meriem CHEDLY, assistente ospedaliero universitario in Farmacia galenica, esercita presso l'Ospedale Habib Thameur di Tunisi e la Facoltà di Farmacia di Monastir.
