Read more
A los niños les encanta contar historias tanto como escuchar historias. Pero para marcar ocasiones tan trascendentales, la gloria está en ser hábil para escribir estas historias. Lamentablemente, escuchar y contar historias difiere mucho de escribir historias. Las investigaciones han indicado que los estudiantes tienen dificultades para identificar tipos de personajes en el texto y carecen de creatividad en el pensamiento para una caracterización efectiva y un conflicto significativo. Además, los estudiantes desarrollaron mejores argumentos y personajes cuando utilizaron estímulos visuales. En consecuencia, este libro ilustra el uso de dos películas de animación para ayudar a los estudiantes a mejorar el desarrollo de los personajes para la escritura de historias. La investigación descubrió que el uso de películas de animación exageraba los personajes, concretaba las historias, estimulaba el pensamiento de los estudiantes y les ayudaba a retener detalles que parecían más memorables en la película que en el texto. Además, creaba actitudes más positivas y mayores niveles de motivación para la escritura narrativa entre los estudiantes. Teniendo en cuenta estos factores, este libro recomienda el uso de medios tecnológicos de enseñanza en clase para aprovechar el mundo de los estudiantes con el fin de estimular sus mentes y esfuerzos.
About the author
Sharon Leandra Avril, B. ED : a étudié l'enseignement des arts du langage à l'université des Antilles. Certifiée dans le domaine de l'enseignement secondaire depuis dix ans.
