De los dibujos y las imágenes a los signos - Un estudio de las transformaciones en las producciones escritas de los niños

En general, el contacto de los niños con el lenguaje escrito en la escuela ha sido mecánico, sin sentido, restringido a la decodificación de las letras, pero no a la lectura, no a la comprensión de su significado social. A partir de esta reflexión, el objetivo general de esta investigación fue analizar el desarrollo de la escritura escolar, identificando y describiendo las técnicas primitivas utilizadas por los niños como signo auxiliar, que facilitan el aprendizaje de la escritura simbólica propiamente dicha, tomando como referencia los estudios de Vygotsky y Luria.

About the author

Sie schloss 2012 ihr Pädagogikstudium an der Universidade Estadual Paulista (UNESP) ab und erhielt im selben Jahr ein Stipendium der Fundação de Amparo à Pesquisa (Fapesp). Sie unterrichtet seit fünf Jahren in Kindergärten und Grundschulen. Derzeit unterrichtet sie eine Grundschulklasse im 3. Jahr und studiert Literatur an der Mackenzie Presbyterian University.

Product details

• Authors: Flávia Sousa Almeida
• Publisher: Ediciones Nuestro Conocimiento
• Languages: Spanish
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 21.02.2025
• EAN: 9786208669850
• ISBN: 978-620-8-66985-0
• No. of pages: 168
• Dimensions: 150 mm x 220 mm x 11 mm
• Weight: 268 g
• Subject: Humanities, art, music > Education > General, dictionaries