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Este estudio explora el potencial y las limitaciones del uso de ChatGPT en el aprendizaje del árabe como lengua extranjera. Empleando un enfoque descriptivo, el artículo presenta teorías y metodologías relativas a la aplicación de ChatGPT en el aprendizaje de idiomas, especialmente en el contexto del árabe como lengua extranjera. También identifica las principales limitaciones que los estudiantes deben tener en cuenta para utilizar esta herramienta de forma eficaz y adecuada. Los resultados sugieren que ChatGPT puede servir de "estudiante inteligente" y de "compañero de aprendizaje" para los estudiantes de árabe. En estas funciones, ChatGPT puede ayudar a los alumnos con sus tareas, crear un entorno de aprendizaje flexible y personalizado y mejorar su dominio del idioma. Sin embargo, el estudio también señala la necesidad de tener cuidado con los aspectos éticos y las limitaciones tecnológicas de ChatGPT. Los alumnos deben respetar la integridad académica y evitar una dependencia excesiva de ChatGPT, ya que podría afectar negativamente a su pensamiento crítico, su compromiso y su motivación para aprender.
About the author
El Dr. Ahamed Zubair Abdul Baree es profesor de literatura y lengua árabes en el New College de Chennai (India). Ha escrito 513 libros en inglés, tamil, hindi y árabe, publicados en Alemania, Irak, Canadá, Letonia, Moldavia, Mauricio, Reino Unido e India. Sus artículos de investigación se han publicado en revistas de muchos países.
