Read more
W dzisiejszej erze cyfrowej kluczowe jest, aby uczniowie nabywali umiej¿tno¿ci technologiczne od najm¿odszych lat, a umiej¿tno¿¿ efektywnego korzystania z narz¿dzi takich jak Microsoft Word ma kluczowe znaczenie dla ich sukcesu akademickiego i zawodowego. Niniejszy wniosek dotyczy potrzeby w¿¿czenia umiej¿tno¿ci technologicznych do programu nauczania, przygotowuj¿c uczniów do ¿wiata, w którym technologia jest wszechobecna. Efektywne korzystanie z programu Word poprawia produktywno¿¿ i sprzyja kreatywno¿ci w tworzeniu dokumentów. Z tego powodu celem niniejszego badania jest opracowanie dziää, które przyczyni¿ si¿ do efektywnego wykorzystania edytora tekstu Word przez uczniów siódmej klasy ESBU: Ignacio Agramonte. Opracowano zaj¿cia praktyczne i dydaktyczne, które obejmowäy ¿wiczenia w formatowaniu tekstu, tworzeniu tabel, wstawianiu obrazów i korzystaniu z narz¿dzi korekty. Dziäania te zostäy wdro¿one podczas semestru szkolnego w ESBU Ignacio Agramonte.
About the author
Lenier Borges Primelles, Licenciado em Cultura Física e Informática. Mestre em Ciências da Educação. Professor de Educação Física. Rigoberto Rodríguez Arter, Lic. em Cultura Física, professor de Educação Física e Isabel Primelles Justino, Lic. em Geografia, professora do Centro Universitário Nuevitas (CUM). Mestrado em Ciências da Educação.
