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La dimension affective et sa pertinence dans l'enseignement des mathématiques - Une enquête sur la supervision pédagogique

French · Paperback / Softback

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Ce travail est né de la nécessité d'étudier l'apprentissage et son interaction avec les autres et se concentre sur l'importance de l'affectivité dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. En tant que tel, il réfléchit à l'importance d'un apprentissage plus intéressant et plus significatif ainsi qu'au rôle réel de l'école dans le processus éducatif, en mettant en relation le développement cognitif et affectif. Elle met l'accent sur la responsabilité du professionnel de l'éducation à l'égard de la cognition de l'élève, imprégnée d'affectivité, puisque la relation entre les processus cognitifs et affectifs dans le fonctionnement psychique de l'homme est considérée comme intrinsèque. Son axe central est le dialogue entre les théories de l'apprentissage de Piaget, Vygotsky et Wallon, qui sous-tend les conceptions théoriques. Enfin, elle estime qu'un apprentissage correctement organisé entraîne un développement mental et met en marche divers processus de développement qui seraient autrement impossibles.

About the author










Doctorante en éducation à l'université Columbia à Asunción. Maîtrise en sciences de l'éducation à l'université Lusófona de Porto. Diplôme d'études supérieures en psychopédagogie, supervision pédagogique et éducation de la petite enfance. Diplômée en langues. Conférencière, coordinatrice et consultante pour des projets éducatifs et sociaux.

Product details

Authors Márcia Cristina Lustosa
Publisher Editions Notre Savoir
 
Languages French
Product format Paperback / Softback
Released 01.01.2025
 
EAN 9786208641122
ISBN 9786208641122
No. of pages 80
Subject Humanities, art, music > Education > School education, didactics, methodology

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