Read more
Pedagogika MST: mo¿liwe marzenie! Ma nast¿puj¿c¿ trajektori¿: Po pierwsze, formacja MST zostaje odtworzona, co miäo miejsce w Cascavel, PR, mi¿dzy 20 a 22 lutego 1984 roku. W tym momencie staje si¿ jasne, ¿e ruch ma swoje korzenie w najró¿niejszych formach walki, które poprzedzi¿y jego powstanie. Okazuje si¿ równie¿, ¿e w miar¿ jak MST rozprzestrzeniä si¿ w cäej Brazylii, jego g¿ówn¿ trosk¿ by¿a edukacja bezrolnych. W drugim momencie podkre¿lono istniej¿ce w Brazylii tendencje pedagogiczne, które czasami s¿ emancypuj¿ce i utrzymuj¿ bur¿uazyjn¿ ideologi¿, w której nauczyciele s¿ uwäani za mistrzów wiedzy, a uczniowie za tabula rasa. Nie odpowiadäo to jednak ¿yczeniom tej organizacji, mi¿dzy innymi ze wzgl¿du na antagonizm mi¿dzy nimi. W ten sposób MST rozwin¿¿a ró¿ne pedagogiki w celu edukacji bezrolnych.
About the author
Paulo Marcos Ferreira Andrade Student studiów licencjackich w zakresie literatury portugalskiej/hiszpäskiej, UFMT/UAB, Centrum Barra do Bugres. Dyplom z pedagogiki - UNEMAT-Cáceres. Specjalista w zakresie "Koordynacji pedagogicznej" i "Zarz¿dzania szko¿¿" w UFMT-Cuiabá. Specjalizuje si¿ w edukacji wiejskiej na wydziale AFIRMATIVO (2016) i obecnie jest kierownikiem studiów.
