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Cette étude explore l'opinion sur le programme B.Ed en deux ans. Selon la nouvelle réglementation du NCTE, le programme de B.Ed d'un an est devenu un programme de B.Ed de deux ans. Les enquêteurs souhaitaient connaître l'opinion des étudiants et du corps enseignant sur le programme de B.Ed en deux ans. Ils ont sélectionné une université à Baroda et ont mené des recherches sur l'opinion des étudiants et du corps enseignant concernant le programme de B.Ed. en deux ans. Les données ont été collectées à l'aide d'un questionnaire préparé par les enquêteurs, qui a été modifié par des experts en anglais pour une bonne communication et par des experts en éducation pour une bonne structure. Les données ont été analysées à l'aide de techniques statistiques appropriées. Les enquêteurs ont utilisé des pourcentages pour analyser les données. Il a été constaté que certains étudiants et enseignants ont donné des réponses positives et négatives concernant le programme B.Ed en deux ans. Les étudiants ont donné des réponses plus négatives parce que dans le programme de B.Ed. en deux ans, une année supplémentaire a été ajoutée. Mais ils ont également estimé que ce programme de deux ans leur laissait suffisamment de temps pour la théorie, l'enseignement pratique et le stage. Cela renforcera leur confiance en eux car ils seront davantage exposés à l'environnement scolaire. Les étudiants ont estimé qu'ils deviendront professionnels.
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Domaines d'intérêt : Enseignement des mathématiques, méthodologie de la recherche, recherche quantitative, études démographiques, démographie, études comparatives, statistiques mathématiques, statistiques de l'état civil, recherche qualitative, administration de l'éducation, planification institutionnelle, comportement organisationnel, écritures sanskrites, littérature sanskrite, philosophie de l'éducation.
