Read more
En vue de se conformer à la loi fédérale 11645/08, qui rend obligatoire l'enseignement de l'histoire et de la culture africaines dans l'enseignement primaire brésilien, cette recherche vise à développer des séquences didactiques bimensuelles qui incluent l'étude comparative de la littérature africaine brésilienne, afro-brésilienne et lusophone (en particulier la littérature angolaise, mozambicaine et cap-verdienne), la littérature angolaise, mozambicaine et cap-verdienne), afin de donner aux élèves de première année du lycée de São Paulo l'occasion de lire et d'interpréter des textes de styles et de contextes littéraires différents, en réfléchissant aux relations dialogiques entre la littérature et la société.
About the author
Diplômé en langue portugaise de l'université catholique pontificale de São Paulo. Étudiante en master à l'université de São Paulo, elle enseigne le portugais dans le système scolaire public de l'État de São Paulo. Elle fait des recherches sur la littérature africaine de langue portugaise, la littérature pour enfants et adolescents et les relations entre la littérature et les autres arts.
