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Il libro presenta diversi approcci metodologici all'educazione musicale come possibilità di insegnamento della musica nelle classi della scuola primaria. Il tema inizia con riflessioni sull'importanza dell'insegnamento della musica, soprattutto nell'attuale contesto educativo brasiliano, in seguito alla legge 11.769 del 18 agosto 2008, che la rende obbligatoria nelle scuole. Altre riflessioni sull'insegnamento della musica ruotano intorno a cosa insegnare: quali sono i contenuti da trattare nelle lezioni di musica? C'è anche un'altra questione che mi sembra della massima importanza: chi insegnerà la musica a scuola? Dal momento che nelle scuole brasiliane c'è una carenza di educatori musicali che assumano questo ruolo. Credo che, ancora per molto tempo, l'insegnamento della musica sarà responsabilità di insegnanti che non hanno una formazione musicale formale, in altre parole, di coloro che non hanno studiato musica a livello di laurea. Per questo motivo, ritengo pertinente analizzare alcune metodologie di educazione musicale per aiutare la pratica pedagogica di questi insegnanti.
About the author
Elle est titulaire d'une maîtrise en éducation de l'université d'État de Maringá. Elle est spécialisée dans l'éducation artistique et titulaire d'un diplôme en musique de l'université d'État de Londrina. Elle enseigne le cours de musique à Unoeste - Universidade do Oeste Paulista à Presidente Prudente - SP.
