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Questa ricerca si propone di capire quali messaggi vengono trasmessi ai bambini dai cartoni animati Disney alla luce dei teorici della comunicazione, della sociologia e dell'educazione. In quanto tale, questo studio è interessato a conoscere i concetti di società dei consumi presenti nei film d'animazione Disney e identificati dai bambini. Trattandosi di uno studio qualitativo, sono state utilizzate due teorie: l'analisi del discorso e l'analisi del contenuto, per identificare il contenuto del discorso nelle immagini e nelle parole dei disegni e le interpretazioni dei bambini. Si è trattato di una ricerca sul campo, in quanto i bambini sono stati invitati a partecipare a due sessioni di due cartoni animati selezionati e poi a discutere e interpretare ciò che avevano visto. È stato osservato che i cartoni animati riguardano essenzialmente l'attualità e sono generalmente legati al mondo dei bambini. Si è concluso che i bambini sono in grado di comprendere chiaramente i messaggi che ogni cartone trasmette, ma che hanno bisogno di un'educazione per costruire una lettura critica e una consapevolezza dei media.
About the author
Larissa R. Bezerra ha conseguito un master in Educazione presso l'UFC, una laurea in Comunicazione presso l'Università Estácio e una laurea in Arti Visive presso l'IFCE. Le sue principali aree di competenza sono l'arte, il linguaggio visivo, l'estetica, la semiotica, la storia dell'arte e l'educazione socio-culturale. Attualmente è titolare di una società di fotografia e docente universitaria.
