Pedagogía decolonial y análisis curricular de la Geografía como asignatura en enseñanza básica

Tesis de Máster del año 2022 en eltema Didáctica - Geografía, , Idioma: Español, Resumen: El enfoque que posiciona la Geografía como asignatura dentro de la enseñanza básica, se interpreta a través de un marco socio-histórico -capaz de apoyar el despliegue de las ideas en cuestión- de la realidad Latinoamericana y la comprensión de su territorio. Es pertinente aterrizar cuestionamientos sobre cómo ha sido representado el discurso del espacio geográfico y la producción de este como objeto de estudio curricular en el plano pedagógico y educativo. La modernidad/colonialidad como "paradigma otro" parte de una ruptura lineal de la historia para dar alternativas de interpretación que comprendan el proceso de universalismo y globalización que acontece en la actualidad hacia la formación del sujeto y la sociedad en lo educativo, pero más específicamente en el currículo que configura a tal asignatura dentro del área de Ciencias Sociales. A continuación, se presenta una justificación contextualizada sobre la relevancia de este estudio.

About the author

Sociológa. Docente de educación básica.

Product details

• Authors: Arantza Monserrat García Durán
• Publisher: Grin Verlag
• Languages: Spanish
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 23.12.2024
• EAN: 9783389099315
• ISBN: 978-3-389-09931-5
• No. of pages: 124
• Dimensions: 148 mm x 210 mm x 9 mm
• Weight: 191 g
• Subject: Natural sciences, medicine, IT, technology > Geosciences > Geography