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L'assurance qualité menée par l'apprenant est le meilleur moyen de garantir la conductivité de l'environnement d'apprentissage, en particulier le processus d'enseignement et d'apprentissage. Chaque apprenant est unique et diffère dans ses perceptions et ses besoins, même s'il évolue dans le même environnement. L'objectif final de tous les processus éducatifs est de s'assurer que chaque apprenant est un produit compétent et répond aux normes, car la société ne peut pas se permettre de les jeter ou de les gaspiller, contrairement à ce qui se passe dans une industrie typique. Les apprenants étant un produit intelligent, ils peuvent décider si les objectifs clés de l'environnement d'apprentissage sont identifiés et s'ils répondent aux critères de référence. Ils peuvent indiquer les défaillances de qualité, la préservation, le maintien et l'amélioration de ces objectifs dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. Le programme d'évaluation académique est un outil qui permet de créer et d'entretenir un système d'assurance qualité centré sur l'apprenant. Il est réalisé par, pour et par les apprenants ; il assume le rôle de garde-fou du processus d'enseignement et d'apprentissage avec zèle.
About the author
L'auteur est professeur (orthopédie) et doyen du J.N. Medical College, DMIMS (DU) Wardha, en Inde. Il est l'inventeur de ' Pre-yell ', un système d'intervention d'urgence, de ' STARS ', une thérapie régénérative, de H_COIN, un outil de recherche, et de SAL, une innovation en matière d'éducation. Ce travail a été inspiré et lancé par le Dr. Ved Prakash Mishra, un éminent pédagogue médical.
