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Il libro è una ricca esplorazione di come metodi di feedback innovativi possano trasformare il modo in cui gli studenti di inglese come lingua straniera (EFL) sviluppano le loro abilità di scrittura nell'istruzione superiore. Concentrandosi sugli istituti di istruzione superiore della Georgia, presenta un viaggio illuminante attraverso le pratiche tradizionali, le tecnologie emergenti e i ruoli mutevoli di insegnanti e compagni nel processo di apprendimento. Il libro invita gli educatori a reimmaginare le loro aule come spazi dinamici di co-apprendimento e integrazione tecnologica. Mescolando metodi come il feedback tra pari, la tecnologia screencast e la valutazione tradizionale, gli insegnanti possono soddisfare le diverse esigenze degli studenti e promuovere una cultura della scrittura più coinvolgente e autonoma. Mentre gli educatori e gli studenti entrano in questo nuovo e coraggioso mondo, viene loro ricordata una cosa: il feedback non serve solo a sottolineare gli errori, ma a ispirare la crescita, la collaborazione e la fiducia nel percorso di ogni scrittore.
About the author
A Dra. Mariam Merkviladze é uma distinta académica e educadora especializada em EFL e Literatura. Atualmente, é Professora Assistente Afiliada na Universidade Internacional do Mar Negro. A sua investigação combina métodos de ensino tradicionais com ferramentas tecnológicas modernas para promover a participação dos alunos e melhorar os resultados da aprendizagem.
