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Dans le grand public, et même dans des milieux relativement informés, l'informatique est encore rarement perçue en tant que science, au-delà de ses aspects techniques. Étant donné la place croissante de l'informatique et plus généralement du numérique dans l'économie et la société, cet état de fait est regrettable. L'absence, jusqu'ici, de la science informatique parmi les disciplines enseignées dans le secondaire ne fait que renforcer cette vision. Il faut enfin remarquer que cette réticence à admettre l'existence d'une science informatique ne se limite pas au grand public. Le musée virtuel représente une avancée significative dans la manière dont nous interagissons avec l'art, la culture et l'histoire. Grâce aux technologies numériques, ces espaces d'exposition transcendent les limites géographiques et temporelles, offrant un accès sans précédent à des collections précieuses et à des expériences immersives. Les contributions d'experts en informatique, en muséologie et en design interactif enrichissent cette analyse, offrant des perspectives variées sur la façon dont les musées virtuels peuvent non seulement conserver notre héritage, mais aussi le rendre accessible.
