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Ricerca condotta con l'obiettivo di verificare le conoscenze e le difficoltà degli studenti nel distinguere Dengue, Zika e Chikungunya. Attraverso una ricerca qualitativa e quantitativa. L'obiettivo di questo lavoro è dimostrare, attraverso una ricerca qualitativa e quantitativa, che l'uso di attività ludiche tende a intensificare l'insegnamento su Dengue, Zika e Chikungunya, al fine di migliorare la qualità delle informazioni e fissare i contenuti. L'intervento è stato condotto in una scuola pubblica con studenti della nona classe della scuola primaria. È stato effettuato un pre-test per verificare le conoscenze degli studenti sulle tre malattie parassitarie: Dengue, Zika e Chikungunya, seguito da una lezione con immagini e figure, quindi da un gioco chiamato "Race against Aedes" e da un post-test. I risultati ottenuti da questa ricerca hanno dimostrato quanto sia importante utilizzare una metodologia alternativa per migliorare le conoscenze. L'obiettivo è fornire informazioni nell'ambiente scolastico sulle malattie citate e sulle misure preventive per controllarne la diffusione.
About the author
Jéssica Júnia da Cunha Silva, licenciada en Ciencias Biológicas por la UEMG, unidad de Ibirité. Tiene experiencia en educación para la salud. Bruno Pereira Santos, licenciado en Ciencias Biológicas por la UEMG, unidad de Ibirité. Fernanda de Jesus Costa, máster y profesora de la UEMG, con experiencia en nuevas metodologías para la enseñanza de la educación para la salud.
