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Este livro analisa a investigação no ensino superior e aplica alguns dos conceitos à avaliação, ao ensino e à aprendizagem nos níveis mais baixos da hierarquia educativa. Os resultados desta investigação sugerem que uma reconceptualização dos objectivos de avaliação, que enquadram as especificações a este nível e fornecem um foco para o desenvolvimento do currículo, poderia influenciar a forma como os estudantes são ensinados e a forma como os programas de ensino e aprendizagem são elaborados. Esta mudança poderia ajudar a reduzir a assimetria entre alunos e professores e incentivar um ensino e uma aprendizagem que ajudem os alunos a "pensar na matéria" e a defender abordagens profundas à aprendizagem.
About the author
Andrew Ashwin es un autor y educador experimentado que ha impartido clases de economía y empresa durante más de 20 años y ha sido Presidente de Examinadores para un importante organismo de adjudicación en el Reino Unido. Andrew es editor de una importante editorial mundial de enseñanza superior, autor de libros de texto sobre economía y empresa y experto en la materia para organismos reguladores del Reino Unido.
