Read more
L'apathie des élèves est un problème croissant aux États-Unis. Cette étude de cas qualitative, fondée sur les principes des théories de l'apprentissage social et du développement cognitif de Vygotsky et Piaget, explore l'apathie des élèves et l'environnement d'apprentissage à travers les expériences d'anciens élèves et de leurs parents. Les résultats de l'étude ont conduit à la création d'un plan de développement professionnel complet qui combine les pratiques de l'état d'esprit de croissance avec l'enseignement différencié pour amener les enseignants à créer une culture de l'engagement dans leur classe et dans l'ensemble de l'école.
About the author
Tout au long de sa carrière, Mme Schou a exercé de nombreuses fonctions, notamment celles d'enseignante, de spécialiste de la lecture, de directrice d'école, de consultante et de professeure adjointe. Son étude doctorale porte sur le rôle que jouent la voix et le choix des élèves dans la réduction de l'apathie et l'augmentation de l'engagement et des résultats.
