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Questo libro presenta un rapporto dettagliato sull'analisi dei bisogni degli studenti di lingua inglese (ELT) a livello di master presso la Aligarh Muslim University, Aligarh, UP. India. Il libro si concentra su diversi aspetti del corso di insegnamento della lingua inglese (ELT) tenuto presso l'Università Musulmana di Aligarh, come il suo programma, le strutture e le attività del laboratorio linguistico, le infrastrutture e le risorse, la disponibilità di libri, le metodologie di apprendimento e di insegnamento, l'insegnamento pratico, il project work e il piano di carriera degli studenti. Il documento fornisce inoltre una discussione dettagliata alla luce del feedback degli studenti e degli insegnanti sul corso di ELT e fornisce alcuni preziosi suggerimenti per rendere il corso più efficace e rilevante per gli studenti.
About the author
Mohammad Jalaluddin è dottorando presso il Dipartimento di Inglese dell'Aligarh Muslim University, Aligarh. Ha lavorato come assistente Fulbright per l'insegnamento delle lingue straniere (FLTA) presso la Yale University, New Haven, CT, USA per la sessione accademica 2014-2015.
