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Escribir es una habilidad importante para toda la vida. La mayoría de los estudiantes universitarios de primer año deben cursar composición en el primer año para satisfacer las necesidades de escritura en todas las disciplinas. Sin embargo, un gran número de estudiantes entran en la universidad sin estar preparados. Para combatir esta situación, el proceso de escritura debe practicarse como parte de un programa de escritura sólido. Este estudio pretende definir los componentes del proceso de escritura y cómo evolucionan para los estudiantes en un curso de composición de primer año en línea. El trabajo de invención, la producción de borradores múltiples y los aspectos colaborativos y sociales de la escritura se utilizaron a lo largo de un plan de estudios basado en el proceso. Los participantes introdujeron cambios en su proceso general de escritura: realizaron más trabajo de invención que antes y consideraron que la práctica merecía la pena, produjeron más borradores que en proyectos de escritura anteriores y reflexionaron sobre lo que significan los aspectos colaborativos y sociales de la escritura a la hora de responder a los comentarios de los demás. El plan de estudios del curso de composición de primer año en línea proporcionó a los estudiantes las herramientas para construir y dar forma a sus prácticas de escritura existentes.
About the author
Melissa Williamson-Pulkkinen é professora de composição do primeiro ano. O seu trabalho foi publicado no English Journal e no SIGNAL Journal.
