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A base da origem do Judo esteve claramente relacionada com ideologias do domínio pedagógico. Jigoro Kano quando concebeu o seu próprio método de ensino e treino, apresentou como principal linha orientadora a formação integral do ser humano, nas suas dimensões ética, moral, psicológica, física, fisiológica e naturalmente social e cultural. Os autores deste livro pretendem dar continuidade à partilha e divulgação do valor educativo do Judo, procurando de uma forma modesta, através de um estudo elaborado, alguns elementos que demonstrem fundamentar cientificamente os elementos de treino preconizados por Jigoro Kano. Procurámos desenvolver um contexto teórico que fundamentasse os constructos teóricos do auto-conceito nas suas várias dimensões constituintes da autoestima, bem como um constructo tão dependente mas igualmente tão responsável na formação do auto-conceito e da autoestima, que é o desempenho escolar. A essência da filosofia defendida por Jigoro Kano, procurou evidenciar elementos que sustentam e defendem na sociedade atual, todo o valor educativo e formativo deste desporto (leia-se: modo de vida) tão singular que é o Judo.
About the author
Licenciatura em Educação Física. Mestrado em Psicologia do Desporto e do Exercício. Doutoramento em Ciências da Educação. Treinador de judo e professor de desporto e educação física desde 2001, atualmente lecciona no Instituto Politécnico de Castelo Branco (Portugal), desenvolvendo investigação em psicologia do rendimento desportivo, desporto adaptado e desporto e Bem-Estar.
