Enseignement des sciences naturelles, Autisme et pratiques pédagogiques - Contributions possibles

L'objectif de ce livre est d'étudier si les pratiques pédagogiques adoptées par le professeur de sciences naturelles dans l'enseignement ordinaire contribuent au processus d'enseignement et d'apprentissage des sciences naturelles pour un élève atteint de troubles du spectre autistique (TSA). Il s'agit d'une étude qualitative, dont la typologie est une étude de cas. Les objets de l'étude étaient trois enseignants s'occupant d'un seul élève atteint de TSA à l'école primaire II : un professeur de sciences, un professeur d'assistance éducative spécialisée (AEE) et un professeur assistant. Les résultats sont intéressants, jetez-y un coup d'oeil!

About the author

Laureata in Scienze Naturali presso l'Università Statale di Amapá - UEAP. Elane C. P. Padilha si è laureata in Pedagogia presso il Centro Universitario Internazionale (UNINTER-PR) ed è specialista in Pedagogia scolastica (UNINTER). Gerlany F. S. Pereira ha conseguito un dottorato di ricerca e un master in Scienze e matematica (UFPA).

Product details

• Authors: Daiana Tavares Chaves, Elane C. P. Padilha, Gerlany F. S. Pereira
• Publisher: Editions Notre Savoir
• Languages: French
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 02.12.2024
• EAN: 9786208346188
• ISBN: 9786208346188
• No. of pages: 56
• Subject: Natural sciences, medicine, IT, technology > Natural sciences (general)