Read more
Dit artikel maakt deel uit van een onderzoek naar het profiel van studenten scheikunde in het afstandsonderwijs aan het UAB-Grajaú-centrum. De eerste fase van het onderzoek was het analyseren van de PPC's van de scheikundediploma's in de modaliteit voor afstandsonderwijs die door het SisUAB-platform wordt beheerd. Op basis van deze informatie is het mogelijk om te begrijpen hoe de student de cursus naar verwachting zal afronden. Het is duidelijk dat dit profiel een manier is om naar de cursus te kijken en mogelijk de moeilijkheden van de studenten aan de orde te stellen. Dit is een kwantitatief en kwalitatief onderzoek, waarbij gebruik wordt gemaakt van een vragenlijst die is voorgelegd aan 7 studenten van de cursus Scheikunde in het afstandsonderwijs aan de UAB-Grajau-pool - aan de Federale Universiteit van Maranhão. Na het verzamelen van de gegevens blijkt dat de meerderheid van de studenten tussen de 30 en 40 jaar oud is, 86% in een stedelijke omgeving woont, en uit hun maturiteit blijkt dat de grootste moeilijkheid bij het afstandsonderwijs het gebrek aan internet thuis is, maar ze wijzen nog steeds op persoonlijke ontmoetingen als een essentiële factor, waaruit blijkt dat ze de essentie van afstandsonderwijs niet begrijpen, namelijk autonomie bij het leren.
About the author
Jemmla Trindade - Diploma Scheikunde en Scheikundige Technologie van UFMA/2008, Master in Analytische Chemie van UFMA/2004, PhD in Wetenschap / Analytische Chemie van UFPB/2009. Ze is momenteel Adjunct Professor IV bij UFMA in de opleiding Wetenschap en Technologie (CC&T) en heeft ervaring in onderzoek met de nadruk op Sporenanalyse en Chemometrie.
